學習其實并不苦，苦的是早已被生活消磨掉的好奇心和敢于對未來報有期望的勇氣。    

1、為什么大多數(shù)人寧愿吃生活的苦，也不愿吃學習的苦？

記得小時候在縣城上學，學校每次放月假，爺爺就去車站接我回家。那時家里離車站上遠，需要騎著車子來回。

一路上我們彼此相對無語，等到爺爺騎不動了，我們就這么一前一后推著車子走著，記得爺爺常常和我說：

“吃得苦中苦，方為人上人，你日后要好生讀書。”

那時的我未解其意，只是默默記在心里，望著不遠處稻田里的鄉(xiāng)親們彎腰割麥俯首插秧，我只是想著將來的自己一定不要做個農(nóng)民。

幾十年過去了，我從一個小小的農(nóng)村考入了省城上大學，學了這個城市最熱門也最富前景的工程造價行業(yè)。

然而當我走進我的實習單位的時候，我發(fā)現(xiàn)那些年我吃過的苦，并沒有讓我現(xiàn)在做上“人上人”。

工地的環(huán)境有多么糟糕自不必多說，晴天塵土飛揚驕陽似火，雨天泥濘不堪污水四溢，物質(zhì)世界的貧瘠尚可以忍受。

然而精神世界的荒蕪會隨著時間慢慢消磨你的夢想和純真，在那種環(huán)境中你想找一個人聊聊文學、談談經(jīng)濟都是個笑話。

在那一刻，我突然想著憑什么我要待在這樣的環(huán)境中吃著生活無端給我安排的苦？

后來，我選擇去到了深圳，在那里我終于找到自己熱愛的新媒體行業(yè)，眼前陌生的一切都讓我感到興奮和歡愉。

人工智能、自動駕駛、虛擬現(xiàn)實、風投、天使輪這些名詞讓我看到了世界的另一面。

越是不斷地拓寬知識的邊界面，越是覺得自己知識儲備量的貧瘠與荒涼。

也正是在這樣日積月累的積累過程中，我發(fā)現(xiàn)人與人的差距被迅速地拉開，當我這幾年再次回到生活的地方，發(fā)現(xiàn)很多人的思維模式還停留在幾年前，腦海里停留的信息和映像早已跟不上這個時代的變化。

他們寧愿選擇待在月薪3k的收發(fā)室當保安，也瞧不上月薪過萬的新興行業(yè)；

他們寧愿選擇每月靠家里人給零花錢度日，也不愿選擇自食其力謀一份工作；

他們寧愿選擇把時間浪費在和小商販砍價，也想不到多花一塊錢去學習新知識。

曾經(jīng)在知乎上看到一個問題，問的是：

為什么大多數(shù)人寧愿吃生活的苦，也不愿吃學習的苦？

知乎中一位點贊最高的答主特雷西亞是這樣回答的：

生活的苦難可以被疲勞麻痹，被娛樂轉(zhuǎn)移，無論如何只要還生存著，行尸走肉也可以得過且過，最終習以為常，可以稱之為鈍化。學習的痛苦在于，你始終要保持敏銳的觸感，保持清醒的認知的豐沛的感情，這不妨叫銳化。

生活的苦大多是可重復性的。

而人的適應能力非常強，持續(xù)地經(jīng)歷同樣的苦時間久了，痛苦的體驗和效應會逐漸減弱，讓人進入習慣性無助的狀態(tài)。這種狀態(tài)雖然不是特別舒服，但久而久之也不會特別難以忍受。

但是學習的苦是非重復性的。

學習本就是認知邊界不斷擴寬的過程，需要你主動思考和汲取，而學習的內(nèi)容往往是循序漸進，不如生活的痛苦那樣重復，所以你無法進入麻木的狀態(tài)，而是需要不斷面對新的知識和學習目標。

前者可以通過眼前的娛樂來自我麻痹，讓自己對痛苦的感知漸漸喪失。而后者卻只能在長久的學習積累中，慢慢感受到知識帶來的好處和力量。

一個是眼前伸手可得的歡愉和快感，一個是延遲滿足感的精進過程。

毫無疑問，大多數(shù)人會選擇前者，畢竟這個世界愿意主動給自己找罪受的人總是少數(shù)。

2、所有覺得學習苦的人大多是沒有挨過現(xiàn)實的耳光

最近看到了一篇關于在校大學生的報道，即將面臨大學畢業(yè)的老岳，在高中時就是一個十分標準網(wǎng)癮少年。

高考之前，爸媽為了防止他分心，連手機、電腦，甚至電視都不給碰。

上了大學覺得放松了，想把以前沒有玩夠的游戲都玩回來。在游戲里建了幫會，為了把幫會發(fā)展好，他把越來越多的時間花在了游戲里。

大一時逃了一節(jié)課之后，發(fā)現(xiàn)大學管得并不嚴，膽子大了于是就有了第二次逃課，從此接二連三一發(fā)不可收。天天在寢室像個蓬頭垢面的瘋子，外賣盒堆了一地，期末掛科也成了常態(tài)。

當室友拿到了名企的offer時，除了游戲沒有任何愛好的他，連畢業(yè)都成了問題。

“如果在簡歷上能填上LOL王者段位、500人大公會管理經(jīng)驗，那該有多好。”

虛擬世界里的游戲雖然精彩，但是現(xiàn)實生活里的殘酷卻真實的可怕。

游戲里的情節(jié)尚可以提前設計，然而現(xiàn)實里的殘酷卻是用一生的時間去體驗。

2006年河南考生蔣多多高考主動交了白卷，在高考后她曾試圖出門打工，但學歷不高，加上沒什么專業(yè)技能，找工作的路異常艱辛，發(fā)出“壓力特別大，老覺得對不起父母。好幾次連死的念頭都有了”的感慨。

后來幾經(jīng)周折，蔣多多進入了一家技校就讀?；貞浉呖?，她的坦言“現(xiàn)在我覺得有點可笑。”

2007年交白卷的考生陳圣章的經(jīng)歷卻更加曲折，高考后他做過藥品推銷、保險公司業(yè)務員、公益活動策劃、夜總會營銷員等工作，每樣工作都做不長久，頻繁跳槽。

期間也自己做過些小生意，都以折本告終，只好去酒店打工和給人開車來還債。后來成為了開貨車運土方的司機。早上7點開始工作，晚上10點結(jié)束，每天都在路上奔波。

2008年白卷的吉劍曾是個數(shù)學上很有天分的孩子，高考后他一直輾轉(zhuǎn)各地打工。

做過餐館雜工、當過建筑小工，貼過考研海報，給文化傳播公司寫過軟文；生活上，他睡過公園邊的長凳，為吃飯撿過垃圾換錢。

回想起最初幾年的打工生活，吉劍泣不成聲，認為自己毫無尊嚴，“像狗一樣活著”。

想起以前湖南衛(wèi)視播出的一檔真人秀節(jié)目《變形記》，無論城市的孩子多么囂張跋扈，也無論他們的家庭如何富足優(yōu)渥，面對著一貧如洗的大山深處，精神世界的荒蕪讓他們很快就臣服于現(xiàn)實。

相反的是那些在農(nóng)村長大的孩子，十分珍惜著在城市里生活和學習的機會，因為他們知道，這種生活可能窮極他們一生的努力也難以企及。

后來我才明白為什么那些城里孩子在窮鄉(xiāng)僻壤里轉(zhuǎn)了一圈回來就會變了一個人？

不想讀書，覺得讀書辛苦？現(xiàn)實的生活會誠實地告訴他們，不讀書的人生會更苦。

窮則思變，真正苦到一定程度了，人自然會自發(fā)地掙扎起來改變現(xiàn)狀，對于有些背負著沉重生活的人來講，學習才是脫離生活苦難又輕松又有用的途徑。

沒有誰愿意吃真正的生活里的“苦”，歸根到底還是因為大多數(shù)人的生活還沒有足夠的糟糕。

有時候?qū)W習的那種“苦”和沉重粗礪的生活比起來，真的可能連個噴嚏都算不上。

3、過去不按思維而生活，終將有一天按照生活而思維

美國哈佛大學行為經(jīng)濟學教授納什曾經(jīng)做過一個實驗：

在印度克延比都蔬菜市場，生活著一群很窮的小商販。每天清晨，他們會向富人借1000盧比，然后去進貨，賣完可收回1100盧比，而晚上，他們要還給富人1050盧布。

也就是說，他們一天的收入是50盧比。后來納什告訴小販們說，

只要小販不把這50盧比全花掉，每天省下5盧比用于第二天進貨。由于復利效應，他們只需要50天，就不用再去借這1000盧比的本錢了。從此，他們收入就會節(jié)節(jié)攀升，這樣美好的結(jié)果，幾乎是觸手可及。

但是，沒有一個小商販這樣做。

“他們天天就那樣重復著，分出利息達九年之久。”

納什教授說：

“那些長期處于稀缺狀態(tài)的窮人，培養(yǎng)出了短缺頭腦模式，其判斷力和認知能力會因過于關注眼前問題而大大降低，而沒有多余帶寬來考慮投資和長遠發(fā)展事宜。”

過去不按思維而生活，終將有一天按照生活而思維。

這就是為什么這群小販寧可每天去借錢度日，也不肯從本錢中拿出一部分做長期投資。因為和眼前的溫飽相比，他們根本沒有興趣花時間去思考未來的長線回報，因為從不考慮更優(yōu)方案來解決問題，所以又陷入了靠借錢度日的爛泥潭死循環(huán)中。

痛苦之所以不被人喜歡，大多數(shù)是因為人們從不會思考自己為何痛苦。

然而，這世上還有另一種痛苦是，對這個世界產(chǎn)生了失望的情緒，然后把自己對這個世界的失望，當作是自己該如此，甚至誤以為這就是吃苦的好處。

我總覺得苦難的意義，在于我們更好地去思考人生為何如此苦難，誠如蘇格拉底所言：未經(jīng)省察的人生，從不值得一過。

如果沒有經(jīng)過思索和自省，苦難終究只是苦難而已，沒任何意義。

這些年來看過很多年輕人在走他們父母長輩的老路，年輕時總覺得學不學習無關緊要，反正自己體力好得很，只要自己身體好就能混口飯吃，長此以往終究是依靠出賣勞力度日，類似于那些從不思考明天出路在何方的買菜小販。

茨威格在的《斷頭王后》里寫到：

她那時還太年輕，不知道命運所贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。

他們終將明白，那些為了討生活不得已而吃的苦，就是當年不吃學習苦的代價。

學習的苦，是枯燥的苦，是短期沒有回報的苦，這種苦看得見，摸得著，誰都不愿吃。

生活的苦，是絕望的苦，是長期沒有出路的苦，這種苦看不見，摸不著，誰都不想吃。

我從不喜歡自討苦吃，如果我能通過學習和自我提升避免遇見這些痛苦的經(jīng)歷，我有什么理由不去學習？

學習其實并不苦，苦的是早已被生活消磨掉的好奇心和敢于對未來報有期望的勇氣。    

生活其實并不苦，苦的是那個不知苦也不知如何避免吃苦的人生。

*Ray先森，富書簽約作者，一個用文字思考問題，用語言表達思想的寫作人，在文字里深度剖析人性的善惡，在沉思中用文字詮釋人生的來往，微博@先森愛健身。

延伸閱讀：

當你獲得了足夠多的知識之后，就會發(fā)現(xiàn)，這個世界上有太多美好的東西。唯累過，方知閑。唯苦過，方知甜。讀書學習多不易，但是它可以讓你遇見更好的自己！這篇文章值得老師和孩子們一起品讀！

1、學習不苦，不學習的人才苦

有的人的朋友圈是這樣的：曬一頓大餐，曬曬漂亮的新衣服、新化妝品，心情好的時候發(fā)個自拍，心情不好的時候抱怨……這是生活。

而有的人的朋友圈呢？常發(fā)的是去哪旅游了，有美景、有心靈的收獲；有時發(fā)的是一場有趣的讀書會或者一場大師音樂會……這也是生活。

生活并不僅僅是物質(zhì)的，更是精神上的。很多人只是在謀生，平常的柴米油鹽就是生活的全部，怎么賺更多的錢就是未來。

而有的人不僅能享受富足的物質(zhì)生活，在精神生活上一樣富足。

不要羨慕那些物質(zhì)和精神上都富足的人，因為他們拼命讀書學習的時候你不曾看見。

他們用知識充實自我、豐富自我的時候你不曾看見，他們曾經(jīng)那么努力的想活成自己喜歡的樣子時你也不曾看見……

讀書學習不容易，但是讀書能讓你成為最好的自己！能讓你更自由的選擇未來的生活，不管是物質(zhì)上還是精神上！能讓你更精彩的實現(xiàn)自己的人生價值！

2、時間是公平的，不要浪費

孩子，我當然知道，手機的世界色彩斑斕，有關關險奇、局局驚心的游戲，有超越現(xiàn)實世界的感官刺激，有巨大的吸引力讓人沉迷。

但是，我不能把你交付給手機，它的世界再曼妙，也是虛幻。十幾歲的年紀需要的是與現(xiàn)實世界產(chǎn)生更多的興趣和聯(lián)系，一步步探索，一步步驚喜。

祖先智慧的結(jié)晶在書里、在現(xiàn)實里，而不是在擅長制造喧囂的手機里。

3、游戲雖然好玩，但不能貪玩

孩子，我當然知道，在手機游戲里遨游時有多暢快，不用絞盡腦汁地尋求答案，不用費心費力獲取知識。

只需要隨心而動，游戲里勝了自是樂不可支，敗了重新來過即可，你獲得及時的獎勵和滿足，而不會有責怪和逼迫。

但是，我不能讓你在這種快樂中執(zhí)迷不悟，這種快樂再特別，也是暫時，我不能讓你事后被巨大的空虛感籠罩而無能為力。

我希望你從解決現(xiàn)實問題的過程中獲得樂趣，獲得長久的、踏實的、實實在在的喜悅。

4、不怕別人優(yōu)秀

就怕別人不僅優(yōu)秀還比你努力

這個世界，最可怕的不是你的競爭者比你聰明，而是人家既比你聰明，還比你努力！

我的一個學生，高考考上了清華，在咱們這兒可以說是鳳毛麟角了。但是等大學報到之后才發(fā)現(xiàn)，他在班里都快墊底了。班里成績最好的那個學生，每天都早早起來，嗷嗷背英語。

當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。

5、你若堅強，命運自然會打賞

人生就像坐過山車，起起落落是常事。不是每次考試你都能一馬當先，不是每個人都能考上好大學，也不是每次努力都會標注上輝煌。

但是，如果你該做的都做了，該流的汗都流了，那就不要糾結(jié)于一張試卷，一個分數(shù)了。但行好事，莫問前程。

說一千道一萬，都不如你能真正地把話聽進去，親自去實踐。

你的爸爸媽媽不會教你所有，他們也不會一輩子都陪伴在你身邊，你的老師每天要盯著幾十個甚至是上百個學生，不會把所有的甚至是更多的精力都花費在你身上。

你的人生，最終還是要靠自己，靠自己領悟，靠自己努力，靠自己堅持。

你若盛開，蝴蝶自來；你若堅強，命運自然會給你打賞。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“富書”（ID：zhongchoudushu）