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口腔之家每日習題并附帶解析(口腔預防)
口腔之家每日習題并附帶解析(口腔預防)

一、A11、下面哪一項關于三級預防的概念不正確的是A.三級預防是臨床預防B.二級預防是臨床后期預防C.二級預防又稱“三早”預防D.一級預防又稱病因預防E.控制牙菌斑屬于一級預防【正確答案】:B【答案解析】:三級預防的原則:①一級預防:又稱病因預防。針對疾病發(fā)生的生物、物理、化學、心理及社會因素采取預防措施,消除致病因素,防止各種致病因素對人體的危害是一級預防的主要任務,也是預防醫(yī)學的最終奮斗目標。如口腔健康教育、口腔衛(wèi)生指導、控制牙菌斑的措施等。②二級預防:又稱臨床前期預防,即在疾病發(fā)生的前

口腔預防醫(yī)學-第1節(jié)(共3節(jié))
口腔預防醫(yī)學-第1節(jié)(共3節(jié))

口腔預防醫(yī)學-第1節(jié)(共3節(jié))

2016年口腔醫(yī)師實踐技能變動(推薦收藏)2016年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱變動情況(推薦收藏)2016年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師應試指導教材變動情況(推薦收藏)
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2016年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱變動情況(推薦收藏)整體來說幾乎沒有變化,所以好多學員詢問,是否可以用2015年的教材,筆者認為完全是可以的,但是時間太過于就遠的就不推薦了比如2013年的教材!2016年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱變動情況匯總,口腔之家整理如下,希望對廣大口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生有幫助,祝廣大口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生取得自己滿意的成績!2016年口腔醫(yī)師《實踐技能》考試大綱-無變動2016年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學免疫學》考試大綱-無變動2016年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《口腔預防醫(yī)學》考試大綱-無變動2016年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《預防醫(yī)學》考試

美學修復類專家
美學修復類專家

蔣長利哈爾濱圣安口腔??漆t(yī)院技術總監(jiān)蔣長利:主治醫(yī)師,KQ88口腔網(wǎng)校特約講師 畢業(yè)于哈爾濱醫(yī)科大學口腔醫(yī)學系,在哈爾濱圣安口腔專科醫(yī)院工作10年,任職技術總監(jiān)。多次應邀參加省內(nèi)外學員培訓工作。 醫(yī)療專長:全科系統(tǒng)化治療,擅長全瓷冠、瓷貼面、瓷嵌體標準化預備美學修復,前牙及后牙美學樹脂修復,標準化根管預備治療,曾在登士柏舉行的的全國根管治療大賽上獲得東北地區(qū)優(yōu)勝獎,并擅長疑難智齒拔除術,牙周治療及口腔預防保健。

牙科口腔預防指南
牙科口腔預防指南

微生物牙菌斑是導致齲齒和牙周疾病的最主要因素。

【口腔科普】史上最全的常規(guī)兒童口腔預防保健手冊
【口腔科普】史上最全的常規(guī)兒童口腔預防保健手冊

A、家庭管理一、刷牙1.幾歲開始就需要刷牙? 到底刷牙是為了什么?清除菌斑應從第一顆乳牙萌出開始(乳牙于出生6個月左右開始萌出),而這一工作完全靠父母來完成。如果刷牙方法不當或不及時易導致孩子產(chǎn)生蛀牙,進而會導致嬰幼兒咀嚼不充分、食量減少、營養(yǎng)不良,牙合系統(tǒng)生理刺激不夠,恒牙萌出緩慢甚至畸形,同時會有牙齒的色素沉著,影響美觀。2.每天刷牙需要幾次?每天至少兩次,早晚各一次,晚上尤為重要,其他時間段在進食后15-30分鐘后及時漱口,以保持口腔清潔。3.選擇什么樣的牙刷? 選擇什么樣的牙膏?孩子們在不同年齡段需要細心的

2015年9月20日是第27個“全國愛牙日”,你知道嗎?
2015年9月20日是第27個“全國愛牙日”,你知道嗎?

由衛(wèi)生部、教委等部委聯(lián)合簽署,確定每年的9月20日為全國的愛牙日。 宗旨是通過愛牙日活動,來廣泛動員社會的力量,在群眾中進行牙病防治知識的普及教育,增強口腔健康觀念和自我口腔保健的意識,建立口腔保健行為,從而提高全民族的口腔健康水平。 建立愛牙日是為了加強口腔預防工作,落實預防為主方針的重要舉措!健康每一天,從愛牙開始!歷年的愛牙日主題1989年人人刷牙,早晚刷牙,正確刷牙,!用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。1990年愛牙健齒強身。1991年愛護牙齒從小做起。199

口腔科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準細則
口腔科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準細則

口腔醫(yī)學是研究和防治口腔軟硬組織及頜面頸部各類疾病的一門分類復雜、覆蓋面廣又相互密切聯(lián)系的臨床與基礎相并重的一級學科,是現(xiàn)代醫(yī)學科學的 重要組成部分??谇豢瓢ㄑ荔w牙髓科、牙周科、兒童口腔科、口腔黏膜科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、口腔急診科、口腔預防科、口腔頜面影像 科、口腔病理科等亞專業(yè)。  一、培訓目標  通過3年的規(guī)范化培訓,使住院醫(yī)師打下扎實的口腔科臨床工作基礎,能夠掌握正確的臨床工作方法,準確采集病史、規(guī)范體格檢查、正確書寫病歷,能 夠認識口腔科的各類常見疾病,掌握口腔科

牙醫(yī)十七高頻考點解析(口腔預防醫(yī)學)
牙醫(yī)十七高頻考點解析(口腔預防醫(yī)學)

牙醫(yī)十七高頻考點解析(口腔預防醫(yī)學

口腔預防 英文
口腔預防 英文

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牙科患者醫(yī)療服務需求是什么
牙科患者醫(yī)療服務需求是什么

口腔視界牙科患者的醫(yī)療服務需求就是,因生理或者心理存在疾患和希望進行口腔預防與保健,而產(chǎn)生的醫(yī)療服務欲望并具備滿足這種欲望的經(jīng)濟支付能力的總稱。是指患者希望在診所和醫(yī)務人員中獲得高效的、物有所值的醫(yī)療服務。同時還希望在治療過程中得到一種無形的尊重和關懷。該需求結(jié)構是由功能需求、形式需求、外延需求和價格需求四大板塊組合而成。功能需求是指患者對口腔醫(yī)療服務最基本的需求,最基本的功能就是牙科患者的醫(yī)療、保健、預防和康復等需求。形式需求就是指患者對口腔醫(yī)療服務實現(xiàn)功能的技術支持、物質(zhì)載體以及表現(xiàn)形式的要求。具體可分為質(zhì)

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