【原創(chuàng)博客】上頜側(cè)切牙種植一例[ 06-23 10:49 ]

牙醫(yī)張東星 愛齒-KQ88口腔醫(yī)學(xué)申明：本博客原創(chuàng)文章歸作者本人和KQ88口腔博客(牙醫(yī)文集)共同所有，如有轉(zhuǎn)載或引用文章請與原作者聯(lián)系，不得私自轉(zhuǎn)載! 牙醫(yī)張東星病例資料：患者、楊xx、男、49歲。主訴：左側(cè)前牙拔除半年，活動(dòng)義齒修復(fù)四個(gè)月，要求種植修復(fù)。?？茩z查：21缺失，牙槽粘膜厚度正常。CBCT檢查：高度16mm，寬度7mm.術(shù)前簽知情同意書。治療過程：圖1.術(shù)前的CBCT檢查：22缺失。圖2.CBCT的三維成像及縱剖面、水平面影像圖3.術(shù)前口內(nèi)照片：正面觀閉口位圖4.左側(cè)側(cè)面觀，22間隙正常，23近

跟隨權(quán)花淑老師學(xué)（牙合）學(xué)系列：（牙合）學(xué)，你入門了嗎？[ 06-23 09:33 ]

齒道來源：齒道 源于齒道-（牙合）學(xué)學(xué)習(xí)群;病案討論文字編輯整理：周文翹 微信編輯：黃春梅 總編：道齒道牙合）學(xué)微信群里大咖云集，是廣大（牙合）學(xué)愛好者的相互學(xué)習(xí)、共同討論的理想平臺(tái)。（牙合）學(xué)并不神秘，群（牙合）學(xué)老師權(quán)花淑認(rèn)為：每一位臨床醫(yī)生每天都會(huì)面臨各種困惑和難題，作為初學(xué)者，只要我們堅(jiān)持思考、善于溝通、勤于實(shí)踐，（牙合）學(xué)的神秘大門將會(huì)為我們敞開。下面，讓我們跟隨近日學(xué)習(xí)群里的部分病例，尋找（牙合）學(xué)的蛛絲馬跡。病例一：（權(quán)老師上傳的側(cè)位片圖1），在照片中

【原創(chuàng)博客】埋伏尖牙的外科電刀開窗導(dǎo)萌[ 06-08 13:44 ]

張東星 愛齒-KQ88口腔醫(yī)學(xué)病例資料:患者、李xx、男、14歲。主訴：牙齒排列不齊，要求正畸治療。?？茩z查：右側(cè)乳尖牙滯留，13腭側(cè)粘膜輕度腫脹。CBCT檢查：13位于腭側(cè)。處理：建議拔除右側(cè)乳尖牙，并外科開窗牽引導(dǎo)萌13?；颊咄庵委煼桨浮：炛橥鈺?。治療過程：圖1.術(shù)前閉口位影像：深覆合。圖2.右側(cè)位咬合影像：乳尖牙滯留圖3.左側(cè)位咬合影像圖4.上腭部影像：腭側(cè)粘膜圓形隆起圖5.下頜開口位影像圖6.術(shù)前CBCT影像檢查：13位于腭側(cè)。準(zhǔn)確定位，為下一步切除牙齦組織打好基礎(chǔ)。圖7.局部麻醉下、電刀切除

【原創(chuàng)博客】烤瓷橋下的悲劇-張東星[ 06-08 10:44 ]

（張東星 愛齒-KQ88口腔醫(yī)學(xué)【口腔博客、口腔網(wǎng)校、口腔視頻、口腔培訓(xùn)】是廣大牙醫(yī)學(xué)習(xí)交流的最好平臺(tái)。分享，讓我們進(jìn)步的更快！作者：張東星病例資料：患者、杜xx、女、21歲。主訴：上前牙烤瓷下方的牙齦潰爛一年余。現(xiàn)病史：患者兩年前，因外傷、導(dǎo)致右側(cè)前門牙缺失，曾在當(dāng)?shù)刈銮把揽敬蓸蝮w修復(fù)，修復(fù)后一個(gè)月，患者感覺牙齦和嘴唇腫痛，曾多次在當(dāng)?shù)氐难揽崎T診換藥，換藥經(jīng)過不詳，情況沒有好轉(zhuǎn)，遂來我院就診。?？茩z查：21缺失，11到22烤瓷橋修復(fù)。21牙齦潰爛壞死，牙槽骨成灰褐色，探針無痛感，22近中牙根面外露。診斷：上頜

張東星：根尖外科手術(shù)[ 05-28 11:49 ]

張東星：根尖外科手術(shù)

胡常紅：學(xué)習(xí)感悟——小析全口義齒的印模范圍[ 05-20 14:03 ]

作者：胡常紅這么久沒寫，是因?yàn)閷W(xué)完之后，一直在病例中體會(huì)。先從教科書對印模范圍的描述開始吧！最新的人衛(wèi)版修復(fù)教科書上，對于全口義齒的印模有大篇幅的講解。關(guān)于個(gè)別托盤的制作，是從第五版開始，對印模范圍的要求是適當(dāng)擴(kuò)大印模面積，并提出功能性印模的概念。在第六版上，對印模的要求改為適度伸展。從擴(kuò)大到適度，體現(xiàn)出對印模邊緣的界定有了不同的認(rèn)知。第五版雖然增加了篇幅，介紹個(gè)別托盤與肌功能整塑，但是仍然把“修改初印模，刮除一層”介紹在印模法里。新的第七版，關(guān)于印模的